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DIE
REISE
PROGRAMM& PROJEKTE.
Von Oktober bis April führt die Reise der Regina Maris von Amsterdam über den Atlantik, durch die Karibik und Mittelamerika und wieder zurück nach Europa. Dabei verbringen die Jugendlichen nicht nur viele Wochen auf See, sondern entdecken während ausgewählter Landprojekte die Länder entlang der Route auch abseits klassischer Reisewege.
Unsere Route ist bewusst nicht bis ins letzte Detail festgelegt. Wind, Wetter und die Bedingungen auf See bestimmen mit, welchen Kurs wir nehmen und wann wir unser nächstes Ziel erreichen. Wo immer es möglich ist, reisen wir unter Segeln – denn genau das gehört zum Leben auf einem Großsegler dazu.
Entlang der Route erwarten die Jugendlichen rund zehn unterschiedliche Landprojekte. Dabei stehen nicht möglichst viele Sehenswürdigkeiten im Mittelpunkt, sondern echte Begegnungen und Erfahrungen vor Ort. Natur, Kultur, gesellschaftliche Themen und der Austausch mit den Menschen in den jeweiligen Ländern machen die Reise auch an Land zu einem wichtigen Teil des Lernens.
So entsteht jedes Jahr eine Reise mit ihrem ganz eigenen Verlauf – geprägt vom Leben auf See, den Ländern entlang der Route und den Menschen, denen wir unterwegs begegnen.
ORTE & LANDPROJEKTE
Unsere Reiseroute basiert auf den Erfahrungen vergangener Reisen und dient als Orientierung. Auf See geben jedoch Wind, Wetter und Sicherheit den tatsächlichen Kurs vor – deshalb kann sich jede Reise etwas anders entwickeln.
Die Landprojekte sind ein fester Bestandteil von Nautic Horizons. An ausgewählten Orten verlassen die Jugendlichen für mehrere Tage die Regina Maris und tauchen tiefer in das Leben vor Ort ein. Sie begegnen Menschen und Kulturen abseits klassischer Touristenpfade, lernen unterschiedliche Lebensweisen kennen und wirken je nach Projekt an sozialen, ökologischen oder kulturellen Aktivitäten mit.
Dabei geht es nicht darum, möglichst viele Orte abzuhaken. Die Jugendlichen sollen Zeit haben, wirklich anzukommen, zuzuhören, mitzumachen und zu verstehen. So werden aus Reisezielen Erfahrungen und aus dem, was im Unterricht gelernt wird, Begegnungen mit der realen Welt.
Die Sicherheit der Jugendlichen hat auch an Land höchste Priorität. Unsere Landprojekte werden gemeinsam mit unseren Partnern vor Ort geplant und vor der Durchführung erneut darauf geprüft, ob die notwendigen Sicherheitsbedingungen weiterhin gegeben sind. Die Jugendlichen sind an Land nie allein unterwegs, sondern bewegen sich mindestens in Dreiergruppen und werden während der Landprojekte von unserem pädagogischen Team betreut.
So können sie neue Orte und Kulturen möglichst unmittelbar kennenlernen und gleichzeitig in einem verlässlichen und begleiteten Rahmen unterwegs sein.
Hier bekommst du einen Einblick in unsere Route und einige der Landprojekte, die dich unterwegs erwarten können:
🇵🇹 PORTUGAL ODER SPANIEN
Nach der ersten Zeit auf See wartet an der europäischen Atlantikküste das erste gemeinsame Landprojekt. Hier steht vor allem eines im Mittelpunkt: als Gruppe zusammenzuwachsen und gemeinsam neue Herausforderungen zu meistern.
Bei Teambuilding-Aktivitäten, Workshops und gemeinsamen Aufgaben lernen sich die Jugendlichen noch einmal auf eine ganz andere Art kennen. Auch sportliche Herausforderungen wie ein Surfkurs an der Atlantikküste können Teil dieser ersten Etappe sein.
Nach den ersten intensiven Wochen an Bord bietet dieser Aufenthalt gleichzeitig Zeit, die bisherigen Erfahrungen gemeinsam zu reflektieren und sich auf die bevorstehende Atlantikreise einzustimmen.
Schwerpunkt: Teambuilding · Gemeinschaft · Reflexion
🇪🇸 TENERIFFA
Auf Teneriffa steht – je nach Wetter- und Sichtbedingungen – die Besteigung des Teide oder des Guajara auf dem Programm. Der Teide ist Spaniens höchster Berg, der Guajara der höchste Gipfel der Caldera-Wand – beide bieten beeindruckende Ausblicke und spannende Einblicke in die geologischen Prozesse und die einzigartige Vulkanlandschaft der Insel.
Zudem besuchst du eine internationale Schule, nimmst am Unterricht teil und knüpfst Kontakte zu lokalen Schüler:innen. Gemeinsam mit einem lokalen Guide erkundest du die Insel und vertiefst dein Verständnis für die spanische Kultur.
Schwerpunkt: Vulkanismus · Geografie · Spanisch · Schüleraustausch
🇨🇻 KAP VERDE
Auf den Kapverden treffen afrikanische und portugiesische Einflüsse auf eine Inselwelt, deren Leben eng mit dem Atlantik verbunden ist.
Gemeinsam mit lokalen Guides entdecken die Jugendlichen die Insel und bekommen Einblicke in den Alltag, die Kultur und die Traditionen der Menschen vor Ort. Gleichzeitig rückt das Meer in den Mittelpunkt: Seine Bedeutung für das Leben auf den Inseln, die Unterwasserwelt und der Schutz mariner Ökosysteme bieten zahlreiche Möglichkeiten, Themen aus dem Unterricht unmittelbar mit der Umgebung zu verbinden.
So lernen die Jugendlichen die Kapverden nicht nur als Zwischenstation unserer Atlantiküberquerung kennen, sondern als einen Lebensraum mit eigener Geschichte und Kultur.
Schwerpunkt: Inselkultur · Atlantik · Ökosystem Meer
🇩🇲 DOMINICA
Dominica ist eine der ursprünglichsten Inseln der Karibik. Regenwald, Wasserfälle und vulkanische Landschaften machen die Insel selbst zum Lernort.
Bei anspruchsvollen Wanderungen entdecken die Jugendlichen gemeinsam mit lokalen Guides Orte wie den Boiling Lake oder die Victoria Falls und erleben die tropische Natur aus nächster Nähe. Dabei erfahren sie mehr über die besonderen Ökosysteme der Insel und darüber, wie eng Natur und Alltag auf Dominica miteinander verbunden sind.
Begegnungen mit Menschen vor Ort und gemeinsame Aktivitäten geben zusätzlich Einblicke in Kultur, Traditionen und das Leben auf der Insel.
Schwerpunkt: Regenwald · Ökosysteme · lokale Kultur
KARIBISCHE INSELWELT
Ein Teil der Besonderheit unserer Reise liegt darin, dass nicht jede karibische Station bereits Monate im Voraus feststehen muss. Neben größeren Inseln können deshalb auch kleinere karibische Inseln und Inselgruppen wie Guadeloupe Teil unserer Route werden.
Hier nehmen wir uns Zeit, die jeweilige Insel kennenzulernen, mit Menschen vor Ort in Kontakt zu kommen und die kulturellen und landschaftlichen Unterschiede innerhalb der Karibik wahrzunehmen.
Vergangene Jahrgänge haben beispielsweise auch
Aruba erkundet und dort den Arikok-Nationalpark und die besondere Landschaft der Insel kennengelernt.
Schwerpunkt: Karibische Kultur · Geografie · Inselwelten
🇨🇴 KOLUMBIEN
Eines der intensivsten Landprojekte vergangener Reisen führte unsere Jugendlichen zu den Arhuaco, einem indigenen Volk in der Sierra Nevada de Santa Marta.
Für mehrere Tage verlassen die Jugendlichen dabei ihre gewohnte Lebenswelt und bekommen die Möglichkeit, einen Alltag kennenzulernen, der sich grundlegend von ihrem eigenen unterscheidet. Begegnungen und gemeinsame Aktivitäten geben Einblicke in Traditionen, Gemeinschaft und die besondere Beziehung der Arhuaco zu ihrer natürlichen Umgebung.
Dabei geht es bewusst nicht darum, eine andere Kultur von außen zu betrachten. Die Jugendlichen sollen zuhören, Fragen stellen und verstehen lernen, wie unterschiedlich Menschen leben, denken und ihre Gemeinschaft gestalten.
Schwerpunkt: Indigene Kulturen · Gesellschaft · Naturverbundenheit · interkulturelle Begegnung
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🇵🇦 PANAMA
In Panama übernehmen die Jugendlichen innerhalb eines vorbereiteten Rahmens selbst Verantwortung. In kleinen Gruppen planen sie Teile ihrer Zeit, verwalten ein festgelegtes Budget und treffen gemeinsam Entscheidungen. Dabei werden sie pädagogisch begleitet und sind mindestens zu dritt unterwegs.
Ein besonderes Erlebnis ist die Inselwelt von San Blas. Hier verbringen die Jugendlichen mehrere Tage zwischen kleinen, abgelegenen Inseln, übernachten auf einsamen Inseln und lernen die Kultur und Lebensweise der Guna kennen.
So verbindet Panama Eigenverantwortung mit einer intensiven Natur- und Kulturerfahrung mitten in der Karibik.
Schwerpunkt: Eigenverantwortung · Planung & Budget · Guna-Kultur · Naturerfahrung
🇨🇷 COSTA RICA
Costa Rica bietet einen besonderen Lernraum für Themen wie Biodiversität, Landwirtschaft und Nachhaltigkeit.
Ein Bestandteil des Landprojekts ist der Besuch einer Kaffeeplantage. Dort verfolgen die Jugendlichen den Weg des Kaffees vom Anbau über Ernte und Verarbeitung bis zum fertigen Produkt. Sie erfahren, welche Bedeutung der Kaffeeanbau für Costa Rica hat und beschäftigen sich gleichzeitig mit den ökologischen und wirtschaftlichen Fragen hinter einem Produkt, das für uns zu Hause selbstverständlich zum Alltag gehört.
Wo Saison und Arbeitsabläufe es ermöglichen, sollen die Jugendlichen dabei nicht nur zuschauen, sondern auch selbst mitarbeiten und einzelne Schritte praktisch kennenlernen.
Daneben erleben sie die außergewöhnliche Natur Costa Ricas und beschäftigen sich gemeinsam mit Partnern vor Ort mit dem Schutz natürlicher Lebensräume und der Frage, wie Landwirtschaft, Artenvielfalt und nachhaltige Nutzung miteinander vereinbart werden können.
Schwerpunkt: Kaffeeanbau · Landwirtschaft · Biodiversität · Nachhaltigkeit
🇯🇲 JAMAIKA
Auf Jamaika steht vor allem die Begegnung mit Jugendlichen vor Ort im Mittelpunkt.
Beim Besuch einer englischsprachigen Schule erleben unsere Schüler:innen einen anderen Schulalltag, nehmen am Unterricht teil und kommen mit Gleichaltrigen ins Gespräch. Gemeinsame Aktivitäten schaffen einen Austausch, der weit über klassischen Sprachunterricht hinausgeht.
Auch Natur und Landwirtschaft können Teil des Aufenthalts sein. So bekommen die Jugendlichen Einblicke in unterschiedliche Seiten Jamaikas – vom alltäglichen Leben bis zu den landschaftlichen und kulturellen Besonderheiten der Insel.
Schwerpunkt: Englisch · Schüleraustausch · Kultur · Landwirtschaft
MITTELAMERIKA
In Mittelamerika treffen faszinierende Geschichte, außergewöhnliche Naturlandschaften und unterschiedliche Kulturen aufeinander. Je nach Route entdecken die Jugendlichen verschiedene Orte und bekommen die Möglichkeit, die Region weit über die klassischen Reisewege hinaus kennenzulernen.
Bei vergangenen Reisen führten unsere Landprojekte beispielsweise nach Mexiko, wo die Jugendlichen Cenoten erkundeten, sich mit der Geschichte der Maya beschäftigten und eine internationale Schule besuchten. Auch andere Ziele in der Region können
Teil der Reise werden und eröffnen neue Möglichkeiten für kulturellen Austausch und gemeinsame Projekte.
Schwerpunkt: Geschichte · Geografie · Kultur · Schüleraustausch
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🇧🇲 BERMUDA
Nach vielen Wochen in der Karibik markiert Bermuda eine besondere Etappe auf dem Weg zurück über den Atlantik.
Die Inselgruppe ist eng mit der Geschichte der Seefahrt verbunden und bietet die Gelegenheit, sich intensiver mit maritimer Geschichte, Navigation und dem Leben auf einer abgelegenen Inselgruppe im Atlantik auseinanderzusetzen.
Besuche von kulturellen und maritimen Einrichtungen ergänzen dabei das, was die Jugendlichen zu diesem Zeitpunkt längst aus eigener Erfahrung kennen: das Leben und Navigieren auf See.
Schwerpunkt: Seefahrt · Navigation · maritime Geschichte
🇵🇹 AZOREN
Nach mehreren Monaten Reise wartet auf den Azoren noch einmal eine ganz besondere Herausforderung.
Zunächst erleben die Jugendlichen die vulkanische Landschaft des Archipels – beispielsweise bei Wanderungen auf Pico oder Faial. Anschließend wird die Natur selbst zum Lernraum.
Während unseres 24-Stunden-Wildnisprojekts verbringen die Jugendlichen einen Tag und eine Nacht mit begrenzter Ausrüstung in der Natur. Sie organisieren ihren Platz, bauen eine geeignete Unterkunft und beschäftigen sich damit, wie sie mit den vorhandenen Ressourcen auskommen.
Das Projekt wird gemeinsam vorbereitet und findet in einem pädagogisch begleiteten und sicherheitstechnisch abgesicherten Rahmen statt.
Es geht dabei nicht darum, möglichst extreme Situationen zu schaffen, sondern vorhandenes Wissen anzuwenden, Entscheidungen zu treffen und eine völlig andere Form des Lernens zu erleben.
Schwerpunkt: Wildnis · Selbstorganisation · Vulkanlandschaft · Naturerfahrung
🇪🇺 DIE LETZTE ETAPPE
Nach dem Aufenthalt auf den Azoren beginnt die letzte Etappe der sechsmonatigen Reise. Je nach Wind und Kurs kann die Regina Maris dabei Irland, England, Frankreich, Belgien oder einen weiteren Hafen in den Niederlanden anlaufen.
Die Jugendlichen bekommen noch einmal die Gelegenheit, gemeinsam neue Orte zu erkunden und die letzten Wochen ihrer Reise zu genießen, bevor die Regina Maris schließlich Kurs auf Amsterdam nimmt.
Nach sechs Monaten voller gemeinsamer Erlebnisse bildet diese Etappe den Abschluss einer besonderen Zeit an Bord – und die letzten Seemeilen einer Reise, die lange in Erinnerung bleiben wird.
Schwerpunkt: Europa · gemeinsamer Abschluss · letzte Etappe
